L'éducation, l'enseignement supérieur et la recherche scientifique bénéficient en Tunisie d'un intérêt constant de la part du Président Ben Ali qui est convaincu que l'avenir appartient à la science et à l'intelligence et qu'il est impératif,
par conséquent, d'oeuvrer à l'instauration de la société du savoir, de la modernité et du progrès.

Cet intérêt est illustré par les réformes menées pour instaurer l'école de demain, fondée sur des concepts nouveaux qui renvoient à des références internationales avancées inhérentes aux changements mondiaux et au progrès enregistré par la pensée éducative dont les concepts de la société du savoir, de l'apprentissage à vie, de l'employabilité et de la mise à niveau.

Le système éducatif tunisien a réalisé, en effet, des acquis réels transformant le slogan de l'Unesco ''L'éducation pour tous'' en une réalité palpable dans notre pays. Il s'est renforcé avec la gratuite de l'enseignement dans ses différents cycles et l'institution de son caractère obligatoire pour la tranche d'âge 6-16 ans dans le cadre de l'école de base, de manière à limiter l'échec scolaire et à éviter le retour de l'analphabétisme, outre l'amélioration de l'encadrement des élèves qui rencontrent des difficultés, notamment les enfants handicapés.

Ce système éducatif vise essentiellement à atteindre la qualité en matière de programmes et de résultats, conformément aux normes internationales, notamment après la généralisation de l'enseignement, l'augmentation du taux de scolarisation et la mobilisation de tous les moyens disponibles dans ce domaine.

Parmi les indicateurs qui illustrent l'intérêt accordé par l'Etat à la question de l'éducation figure le fait que presque le quart de la population fréquente les écoles, les lycées et les universités.

Selon les statistiques de l'année scolaire 2004-2005, le nombre d'élèves qui poursuivent leurs études dans les cycles primaires et secondaires a atteint plus de deux millions 200 mille élèves alors
que le nombre des étudiants dépasse 344 mille, englobant les étudiants tunisiens à l'étranger, sans oublier les milliers de jeunes qui fréquentent les centres de formation professionnelle.

La formation professionnelle ouvre de larges perspectives d'emploi devant les jeunes ayant quitté, pour diverses raisons, leur parcours scolaire initial et leur permet d'acquérir les compétences nécessaires à leur intégration dans le circuit économique et social.

Par ailleurs, la réforme éducative a permis l'extension du réseau des établissements scolaires, le renforcement des équipements, la promotion du cadre éducatif, le développement des méthodes
pédagogiques et la promotion des activités culturelles, sociales et sportives au sein des établissements scolaires en créant davantage de clubs spécialisés et en recrutant des enseignants, outre l'organisation de journées d'études et des expositions.

Sur un autre plan et dans le but de dynamiser le système de l'enseignement supérieur pour l'adapter aux besoins de la société nouvelle, d'importants efforts ont été déployés pour diversifier les filières et les spécialités, notamment celles à forte employabilité.

Le nombre d'établissements de l'enseignement supérieur a atteint actuellement 162 alors que celui des universités est passé à 13.

Ces établissements sont répartis sur l'ensemble du territoire et de grands pôles universitaires sont en cours d'installation dans les régions. L'on peut citer aussi le réseau d'instituts supérieurs d'études technologiques ainsi que l'enseignement des langues étrangères et le renforcement de la formation appliquée dans le cadre de la promotion des pépinières d'entreprise au sein des universités.

La coopération internationale a été renforcée dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique à travers la signature de plusieurs conventions avec des universités étrangères et l'encouragement du recours aux codiplômés.

L'action se poursuit également pour réunir les conditions nécessaires à l'adhésion à la société du savoir notamment en ce qui concerne la promotion de l'informatique et des multimédias et la maîtrise des technologies de l'information et de la communication d'autant que la Tunisie abritera en novembre 2005 la 2ème phase du Sommet mondial sur la société de l'information.

De son côté, le secteur de la recherche scientifique et de la technologie revêt une dimension stratégique vu son impact sur la société de demain et l'espace mondialise de la communication.

La décision d'augmenter les dépenses publiques réservées à la recherche scientifique pour atteindre 1 % du Pib en 2004 atteste l'intérêt accordé à ce secteur.

La nouvelle restructuration du secteur de la recherche liée au développement a permis la création de 109 laboratoires et 378 unités de recherche au sein des établissements publics de la recherche et des institutions de l'enseignement supérieur, de la santé et de l'agriculture.

Le nombre de cadres de la recherche travaillant à plein temps ou à temps partiel a connu une augmentation sensible, passant de 5 mille 700 en 1993 à 10 mille 450 actuellement.

L'augmentation du nombre de bourses octroyées aux étudiants du 3ème cycle et le renforcement du recrutement des jeunes chercheurs ont contribué au développement des ressources humaines.

La politique de la recherche scientifique et de l'innovation technologique est basée, dans notre pays, sur la promotion des pôles technologiques et l'encouragement de la coopération internationale bilatérale et multilatérale.

De plus, il a été procédé au renforcement des compétences scientifiques et techniques tunisiennes et à la polarisation des compétences étrangères spécialisées dans les sciences et les
technologies de pointe, outre la contribution au financement et à la réalisation des projets de recherche multipartite, notamment ceux qui sont financés par l'Union européenne et le raffermissement des liens avec les compétences tunisiennes à l'étranger afin de les encourager à s'impliquer dans des projets de recherche et d'innovation technologiques, pouvant servir la Tunisie.